11月13日上午十点，应36365路检测中心邀请，华中师范大学申国昌教授在教科院301会议室做了题为“儒学教育思想的演进轨迹及共性特质”的学术讲座，教科院部分教师、研究生以及本科生参加了此次讲座。

申国昌教授先阐述了教育史的内涵、类型及研究对象，使老师和学生们对教育史有一个全面的了解。其次分析了教育思想史研究的意义及趋势，指出了教育思想史研究的转向：从精英教育思想到民众教育思想；从个体教育思想到群体教育思想；从主流教育思想到边缘教育思想，继而申教授讲解了研究儒学教育思想的注意事项，阐明了儒学教育思想的演进轨迹。最后申教授指出儒学教育思想的共性特质，分别从形成的生态环境、主要特质、德育思想、教学思想以及关于教师的论述几个方面进行了深刻的剖析。

    申国昌教授以深刻、严谨的治学精神和深入浅出的语言风格，联系当前中国教育史的研究趋势，讲解了儒学教育思想的演进轨迹和共性特质。讲学结束后，同学们积极向申国昌教授提问，学术交流氛围浓厚。